Hinke Makkinga geniet als directeur elke dag op basisschool In de Lichtkring

ZEEWOLDE – Sinds ruim een jaar is Hinke Makkinga-Postma directeur van basisschool In de Lichtkring aan de Naarderweg. Ze voelt zich er helemaal op haar plek. “Het feit dat ik voor een grote groep mensen iets kan betekenen en dat dat verdergaat dan één klas, vind ik hartstikke tof”, aldus de 53-jarige Elburgse.

Hinke Makkinga fungeerde nog niet eerder als directeur van een school. Wel was ze onder meer teamleider en bouwcoördinator. Ze ziet ‘mooie ontwikkelingen’ op In de Lichtkring. “Dat wil niet zeggen dat we alles altijd houden zoals het was”, geeft ze meteen richting aan. “Een aantal jaren heeft de school gewerkt met het unitonderwijs, waarbij klassen werden samengevoegd. Dat zijn we met team, ouders en leerlingen gaan evalueren. We ontdekten dat dit type onderwijs niet uit de verf kwam zoals het bedoeld was en dat het eigenlijk niet bij ons paste. We hebben daarom besloten ermee te stoppen en terug te gaan naar het leerstofjaarklassensysteem.” 

Hinke wil niet laten overkomen dat het unitonderwijs een mislukt experiment was. “Zeker niet. We hebben er ook veel mee ontwikkeld. Het was heel leerzaam voor ons allemaal. Leerkrachten zijn er gericht door gaan samenwerken. Door twee groepen samen te voegen kon er bijvoorbeeld één leerkracht worden vrijgespeeld om de administratie bij te werken of een leerling extra te begeleiden. Dat laten we niet zomaar los, maar nemen we mee. Wel gaan we meer naar rust, veiligheid en duidelijkheid.”

Identiteit

In de Lichtkring profileert zich als een christelijke school. Ooit (in 1992) was de school gestart als gereformeerd-vrijgemaakt (het kerkgenootschap met deze naam werd onlangs onderdeel van de Nederlandse Gereformeerde Kerken). Het schoolbestuur wil veel breder kijken. Hinke is daar blij mee. “We krijgen kinderen uit alle protestantse kerken en ook veel uit de evangelische hoek. We zijn absoluut een bewust christelijke school. We leven daaruit en willen dat uitdragen. Dat komt niet alleen naar voren via ons Bijbels onderwijs, maar ook bij een vak als burgerschap.” 

De directeur wil het echter niet alleen bij woorden laten. “Je kunt het ook praktisch maken. Zo kan er, als dat aan de orde komt, bij een huisbezoek een gebed zijn. Dat doen we met het team aan het begin en aan het eind van de week en bij een studiedag ook. Onze identiteit is iets wat we leven, wat we ademen en wat we spreken.” Het moge helder zijn dat de christelijke waarden en normen eveneens aan de orde komen in het aannamebeleid en bij de kennismakingsgesprekken met ouders. Hinke knikt. “Van ouders vragen we of ze onze identiteit onderschrijven en er dus achterstaan. Als er thuis iets anders wordt verteld dan op school, kunnen kinderen in een spagaat raken en met zichzelf in conflict komen. Zoiets moet je vooraf bespreken.”

Renovatie

Wie momenteel rondloopt in het schoolgebouw van In de Lichtkring, kan niet om al het werkvolk heen. “We zijn aan het renoveren”, legt Hinke uit. “In de keuken krijgen we bijvoorbeeld een hartstikke gaaf kookeiland met extra ovens. Verder komt er ruimte voor de ploetergroep met kinderen die cognitief wat vaardiger zijn. In de praktijkgroep worden bepaalde leerlingen alvast voorbereid op het voortgezet onderwijs op de manier die specifiek bij hen past. Ze leren er omgaan met een hamer, een zaag en ander gereedschap. Hartstikke tof wat ze er allemaal al van weten!” Al met al voelt Hinke zich als een vis in het water op haar school. “Ik sta nooit in de file en rij altijd langs het mooie water. En het is maar een halfuurtje.”