Op Rekenreis bij Het Mozaïek

ZEEWOLDE - Alle kinderen van basisschool Het Mozaïek gingen op donderdag 21 maart ‘Op Rekenreis’. 

Elk schooljaar hebben de kinderen van deze basisschool een speciale rekendag. Het ene schooljaar staat deze dag in het teken van ‘De week van het Geld’, het andere jaar is dat ‘De Grote Rekendag’.

Tijdens de Grote Rekendag ontdekken kinderen hoe handig (en leuk) het is om goed te kunnen rekenen. Er komen geen rekenboeken op tafel, of chromebooks met rekenprogramma’s, maar uitdagende lessen los van de methodes. De Grote Rekendag is voor alle basisscholen in Nederland en zit vol uitdagende activiteiten voor groep 1 t/m 8. Het leek alsof het hele schoolteam een rekenfeest organiseerde. 

Op Het Mozaïek startte de dag al voordat de schoolbel ging. Alle leerkrachten waren in vakantietenue en met reisspullen bepakt op het schoolplein aanwezig voor een schoolbrede start van deze dag. Zo liepen er juffen die klaar stonden voor een heerlijke wintersportvakantie en waren er leerkrachten die de zomer al in hun bol hadden en verlangend uitkeken naar een strandvakantie of lekker banjeren in exotische natuurbestemmingen. Op alle koffers stonden letters die door een paar slimme kinderen op volgorde gezet moesten worden… en zo kwam het thema van de Grote Rekendag tevoorschijn: Op Rekenreis.

De kinderen van de groepen 1 en 2 konden volop genieten en leren van passende activiteiten, zoals jeu-de-boules spelen in Frankrijk, torens bouwen in Italië (al dan niet scheef), kangoeroe-estafette lopen in Australië en piramides bouwen in Egypte.

Er werden vlaggen gekleurd en Engels drop gemaakt. Voor de durfallen was er een safari in Zuid-Afrika. Jammer genoeg werden die landen niet echt bezocht.

De kinderen van groep 3 en 4 werden meegenomen op ‘De wonderbaarlijke rekenreis van Ieke en Pol’. Ze leerden hoe ze een kaart van de omgeving konden maken, ontdekten de exacte volgorde van vier stations, maakten voor het eerst een sudoku en volgden een pijltjes-code-route op het schoolplein om met een schatkaart een heuse schat te ontdekken. Er werden spelenderwijs veel sommen en rekenproblemen opgelost. Er leek geen eind aan de uitdagingen te komen.

In de groep 5 en 6 gingen de kinderen ook op reis, maar dan met Fadoua en Max. Er was wel een probleem want op de landkaart met de te volgen route ontbrak een heel roostervak en er waren lastige obstakels die genomen moesten worden. Zo moesten ze voor hun reis een maximaal toegestaan gewicht bepalen met een speciale weeghaak. Ook was er vreemd geld met bijzondere betaalopdrachten. Maar de kinderen kwamen er uit door met speciale bankbiljetten van 2, 3 en 7 euro te betalen. En hoe schat je een reistijd eigenlijk op een betrouwbare manier in? Het was trouwens ook leuk om ‘blind’ door een klasgenoot door een plattegrond geleid te worden.

In de hoogste groepen volgden de kinderen aan de hand van het verhaal over Emile en Camilla een speurtocht. Tijdens deze speurtocht maakten ze kennis met het gebruik van wiskunde in reisinformatie.

Er viel deze rekendag op Het Mozaïek veel te leren en te genieten.