Geen school voor Jan? 6-jarige jongen al vijf maanden thuis: ouders doen hun verhaal

ZEEWOLDE - Jan* is zes jaar oud en wil niets liever dan naar school, net als andere kinderen van zijn leeftijd. Maar al vijf maanden zit hij thuis, zonder school om naartoe te gaan. Zijn ouders zijn ten einde raad. Hoe kon het zover komen dat geen enkele basisschool zich verantwoordelijk voelt om Jan als leerling op te nemen? In deze krant doen zij hun verhaal – niet alleen voor Jan, maar ook voor andere kinderen en ouders die hetzelfde meemaken.

Een veelbelovende start

Toen Jan vier jaar oud was, werd hij – op advies van de juf van peuterspeelzaal De Tuimelaar – geplaatst in een klas van de Zeeleeuwen. Dit is een tussenvoorziening tussen regulier en speciaal onderwijs, waar na een jaar een advies en verwijzing volgt naar een passende school. Deze samenwerking tussen het basisonderwijs, de Springplank (speciaal basisonderwijs) en de Verschoorschool (speciaal onderwijs) moest Jan helpen de juiste plek te vinden.

Aanvankelijk leek alles voorspoedig te gaan. “De juf van de Zeeleeuwen zag zijn potentieel en schreef een lovend rapport over hem. Jan ontwikkelde zich prima, voelde zich veilig en maakte grote sprongen in zijn leerproces,” vertellen zijn ouders. “Hij werd omschreven als een intelligente jongen die vooruitliep op de leerstof, oplossingsgericht dacht en een sterk rechtvaardigheidsgevoel had. De juf had al stappen gezet om hem door te plaatsen naar een reguliere basisschool.”

Een onzekere situatie

Maar nog voordat die overgang kon plaatsvinden, vertrok de juf. Wat volgde was een periode van instabiliteit: in korte tijd wisselde de klas acht keer van leerkracht, zonder dat iemand lang genoeg bleef om een goed oordeel over Jan te vellen. Zijn ouders zagen hoe hun zoon steeds onzekerder werd. “Hij werd bang om naar school te gaan en kreeg zelfs lichamelijke klachten. De geborgenheid die hij eerst voelde, verdween volledig.”

Tot overmaat van ramp werd Jan herhaaldelijk op een ‘nadenkplek’ gezet, zelfs als hij niets had gedaan wat niet mocht. “Op sommige dagen gebeurde dat tot wel dertien keer. Dat brak zijn zelfvertrouwen,” zeggen zijn ouders. “Op een gegeven moment konden we niet anders dan hem thuishouden. Maar Jan wil zo graag leren!”

Een zoektocht zonder einde

Sindsdien proberen de ouders van Jan een basisschool te vinden waar hij wél welkom is. Maar ondanks meerdere gesprekken met scholen, onderwijsconsulenten en de gemeente, is er geen oplossing gekomen. “Drie scholen haakten af, uit angst dat Jan extra ondersteuning nodig zou hebben, terwijl daar helemaal geen indicatie voor is. De Zeeleeuwen is geen erkende school, waardoor we ook geen officiële klacht kunnen indienen” zeggen de ouders.

De ouders van Jan blijven hopen op een school die hem accepteert zoals hij is: een leergierige, slimme en eerlijke jongen die niets liever wil dan naar school gaan. “Wij delen ons verhaal niet alleen voor Jan, maar ook voor alle andere kinderen en ouders die in dezelfde uitzichtloze situatie terechtkomen. Elk kind heeft recht op onderwijs en een veilige leeromgeving.”

In een reactie op het verhaal zegt de directeur -bestuurder van Volare-Onderwijs, waar Zeeleeuwen onder valt: “We herkennen het verhaal van ouders dat na de goede start die deze leerling heeft gehad bij de Zeeleeuwen, hij, door ziekte en daardoor wisseling in bezetting, een terugval heeft gehad. We betreuren het dat ouders hierdoor hun zoon thuis hebben gehouden. Al die tijd, en ook nu, is de leerling welkom bij de Zeeleeuwen.”

Noot van de redactie: Gelukkig mag Jan na de voorjaarsvakantie op proef naar één van de basisscholen in Zeewolde.

*Jan is niet zijn echte naam. Zijn identiteit is bekend bij de redactie.